<video id="w3ko3"></video>
  1. <rp id="w3ko3"><li id="w3ko3"></li></rp>
    <video id="w3ko3"><form id="w3ko3"><label id="w3ko3"></label></form></video>
    <source id="w3ko3"></source>
  2. <video id="w3ko3"></video>
  3. <source id="w3ko3"><span id="w3ko3"><delect id="w3ko3"></delect></span></source>
  4. 您當前所在位置:首頁園林資訊風景園林專業和工業設計專業,哪個的前進更好?

    風景園林專業和工業設計專業,哪個的前進更好?

    發布時間:2023-03-24 07:34:34編輯:Anita歸類:園林資訊

    風景園林專業和工業設計專業,哪個的前進更好?

    【風景園林】是一門藝術與工程結合的學科,學習范圍包括對居住小區的環境設計;公園、風景區甚至是自然保護區(這個一般是國家項目,除非在林業局,否則很難遇到)的規劃設計;園林景觀、小品、建筑(不常見,一般是學建筑專業的才會做)設計;有的學習還會教授一些城市規劃的內容。

    學習這門專業需要你有一定藝術鑒賞能力,對“美”,尤其是怎樣在室外大空間環境中塑造“美”的景觀有自己的想法,擁有一定的美術基礎更好。

    1、學習這門專業首先要了解植物,尤其是園林常用植物,包括科屬、名稱、習性等(就跟背單詞似的);

    2、掌握地質、氣候、生態學等會對園林設計帶來各種影響因素的特性。這些會在你以后的課程中學到;

    3、最后,熟練掌握CAD、PS、SU等繪圖軟件,并且對工程施工有一定了解(一般公司里會有專門的施工組人員,但并不表示你可以不用學習施工方面的知識)。

    以上,就是作為一個合格的風景園林設計師所要具備的條件。

    【工業設計】工業設計是以工學、美學、經濟學為基礎對工業產品進行的設計,一般分為美工設計或美術設計兩種。前者主要是涉及到功能性和生產過程,工學所占比例較大(一般是綜合類大學所開設的學科),學習范圍包括機械設計、電路設計等;后者主要運用美學,設計出富有創意的產品或者是提出設計概念(一般是美術學院所開設的學科),學習范圍包括造型設計、室內設計、建筑設計、包裝設計、展示設計等。

    1、學習這門專業首先要了解人體工程學,尤其是“室內人體工程學”,這樣才可以設計出最人性化的設施;

    2、對不同材質等會對產品帶來各種影響因素的特性。這些會在你以后的課程中學到;

    3、最后,熟練掌握CAD、3D等繪圖軟件,并且對產品生產程序或施工環節有一定了解。

    以上,就是作為一個合格的工業設計師所要具備的條件。

    不過我要提醒LZ的是:無論風景園林或工業設計都是屬于比較“理性化”(或者說是想象力受限)的一門學科,學習過程可以說是異常乏味而又枯燥(這兩門專業“國標”很多,受限制很多;尤其是工業設計,學起來會比較枯燥,風景園林相對而言,自由度大些)——你能想象一周睡眠不足10個小時,每天對著電腦畫圖是一種什么狀況么?整夜不睡覺的趕方案,第二天照常上課是一種什么感覺么(這里主要是針對風景園林;風景園林課業量很大,常常要求學生加班;工業設計由于受機械的限制,不得不在廠房完成,課業量相對較輕)?五一、十一天天熬在寢室里畫稿子是一種什么滋味么?所以,如果你只是單純的好奇、覺得好玩而已,我建議不要選擇這兩門專業!真的真的很累(風景園林比工業設計更累,工業設計比風景園林更乏味。!你有毅力堅持下來嗎?并且開銷極大!電腦是必備工具,從開始買材料到最后的出稿,費用很少下三位數的(根本就是沒有好不好)。希望你能慎重考慮!當然,就就業而言,前景都還不錯,都很容易找到工作。

    另外,LZ多擔心的“數理化”在專業課程中運用很少,或者說你會學到更加專業的測量和計算方法,所以這個不必擔心;動手能力的話,風景園林和工業設計都會牽扯到模型制作,差不多吧。主要還是看你所選擇的專業方向(工業設計是一個系的名稱,它下面還包含很多專業方向;風景園林就是環境藝術系下面的一個專業方向)。

    以上說了這么多,希望能對LZ有所幫助O(∩_∩)O哈!

    數字校園的系統建設

    三維虛擬校園系統是數字校園的基礎和平臺, 開展三維虛擬校園系統及相關課題的研究適應了信息社會發展的趨勢,具有重要的理論意義和現實意義。 近年來,數字城市和數字校園 開始涌現并逐步轉變為現實。 隨著數字化技術的進一步發展,實現學校管理數字化、智能化是新時期對學校發展提出的新要求。

    數字校園系統結合液纖三維可視化技術與虛擬現實技術,再現實際地理環境的真實情況,系統具有動態性和實時交互性的特點。 三維虛擬校園系統設計的交互中,主要包括視圖操作(平移、旋轉、渲染、光照、霧化、視點變換)、三維漫游(繞點漫游、沿路徑漫游、自由漫游)及漫游控制等功能。 用戶可以在系統中通過行走, 鳥瞰以及選擇不同的攝像機視圖來多視角觀看校園景觀,以達到全方位認識校園的目的。 平臺選擇包括建模平臺的選擇和開發平臺的選擇。

    (1)建模平臺的選擇。2013年前三維建模的方法主要有:

    ①直接利用傳統GIS中的二維線劃數據及其相應的高度屬性進行三維建模,各建筑物表面可加上相應的紋理,但這種方法只限于平頂建筑物的三維建模。

    ②使用3D 軟件,如AutoCAD、3DMAX可直接做出逼真的三維模型,特別是對于那些不規則的建筑物(如路燈、涼亭、塔型建筑物等)效果較好。

    ③利用數字攝影測量技術進行三維建模,但采用這種方法過程較復雜,成本高,逼真度不好?;陂_發系統成本和條件的考慮,本文利用二維CAD數據、數碼相機實地拍攝的紋理數據、GoogleEarth 航拍地圖基礎,使用3DMAX 對地物進行三維建模。

    (2)開發平臺的選擇。2013年前開發平臺種類繁多,通過比較,本系統采用深圳中視典數字科技有限公司獨立開發的一款三維虛擬現實平臺--VR-Platform(簡稱VRP)三維互動仿真平臺。

    該軟件特點是可同時支持多個max 版本的安裝與使用,支持適時導航圖顯示、視角切換功能,能模擬高效高精度物理碰撞,支持自動漫游、手動漫游,可自定義漫游軌跡,可使用行走相機、飛行相機、繞物旋轉相機等相機,可提供完善的SDK 接口。該軟件適用性強、操作簡單、功能強大、高度可視化,真正做到了管理意義上的所見即所得。 場景三維建模是虛擬三維校園漫游系統主要構成部分,也是工作最為繁重的部分。模型的好壞直接影響仿真的效果和相似度,所以構建的模型一定要遵循建筑物的實際形狀。在建模過程中,把獲取的原始工程CAD 圖紙導入到3DMAX 中,根據CAD 圖紙建筑物的頂面圖、立面圖創建三維模型。在創建模型時,為方便后期導入和賀到VR-Platform 三維互動仿真平臺,有幾點需要恪守的建模準則。

    首先要盡量做簡模。虛擬現實中的運行畫面每一幀都是靠顯卡和CPU 實時計算出來的,如果面數太多,會導致運行速度急劇降低,甚至無法運行;模型面數的過多,還會導致文件容量增大,在網絡上發布也會導致下載時間增加。

    第二點要注意模型的三角網格面盡量為等邊三角形,不要出現長條型,因為長條形的面不利于實時渲染,還會出現鋸齒、紋理模糊等現象。

    第三點模型的數量不要太多。如果場景中的模型數量太多會給后面的工序帶來很多麻煩,如會增加烘焙物體的數量和時間,降低運行速度等,因此,一個完整場景中的模型數量控制在2000 個以內(根據個人機器配置)。

    第四點合理分布模型的密度。在VRP 中,所有模型的面與面之間的距離不要太近。推薦最小間距為當前場景最大尺度的二千分之一。在制作場景長(或寬)為1km 的室外場景時,物體的面與面之間距離不要小于20cm。如果物體的面與面之間貼得太近,在運行該VR場景時,會出現兩個面交替出現的閃爍現象。另外還需要注意在表現細長條的物體時,盡量不用模型而用貼圖的方式表現;相同材質的模型,遠距離的不要合并;保持模型面與面之間的距離;刪除看不見的面;用面片表現復雜造型等準則。

    要生成鬧棚仿具有真實感的校園三維景觀,就需要在校園地形以及建筑物表面粘貼真實的紋理影像。地物紋理主要通過數碼相機來獲取的獲取之后對紋理影像進行處理,使用的軟件是Photoshop CS2,處理工作包括傾斜度的調整、障礙物的擦除、顏色的調整等。對改正過的照片,再在3DMAX 的環境下,調用貼紋理命令在相應的建筑物模型上貼上相應的紋理。

    場景貼圖完成后,要進行烘焙,再導入VR-Platform平臺中制作交互,這就要注意在3DMAX 環境下正常的材質貼圖,是否能在VR-Platform 平臺中正常顯示。因此,在制作VRP 場景時盡量使用Advanced Lighting、Architecturd、Lightscape Mtl、Stan-dard 的材質類型。

    如果在VRP 場景中使用了多維材質,需要更改為手動展UV 的貼圖方式,否則將不能正常顯示。最好VRP場景中每一個模型都賦上相應的材質,如果模型有明確的紋理屬性,可以根據紋理屬性給模型賦上相應的貼圖;如果模型沒有紋理屬性,就是一個顏色的,則需要制作一張色系貼圖。如果沒有給模型賦上貼圖,在對其進行烘焙完之后,導入到VRP編輯器中會發現該模型光感很平、過亮等效果。另外可以添加一些片面物體制作人物,體現場景的真實性。為了讓VR 場景的氣氛表現的更好一些,在VR 校園場景內的湖面上添加一個流水的atx動畫用于模擬水波紋等。 系統現實了校園三維景觀的可視化仿真,是基于現實校園的三維虛擬環境與傳統的二維校園圖形相比更加直觀、生動、逼真。該系統可通過瀏覽器訪問,操作方便,能選擇不同的攝像機任意進行平移、視點變換、角度旋轉等。同時實時渲染速度快,能迅速重建和還原地形、地貌,而且整個系統開發成本較低。

    通過VRP 平臺建設數字校園,得出以下注意點:

    (1)模型個數優化。模型個數的多少直接影響到VRP 演示DEMO 啟動時的速度,在制作VRP 項目時盡可能的把同種材質的模型合并成一個物體(以達到減少模型個數目的)。制作后地整個場景中的模型個數控制在3000~5000 個以內(包括了全部模型)。

    (2)模型面數優化。面數優化主要是把看不到和不需要的面刪掉,只留看的到的面。為了在后期瀏覽順暢,整個場景中的模型面數應控制在300 萬~500 萬面以內。

    (3)場景貼圖量優化。貼圖量的優化需要從一開始烘焙貼圖時就要開始遵循一個優化原則:即重點建筑,其烘焙貼圖尺寸可以為1024×1024,相對于重點建筑小一些的模型,其烘焙貼圖尺寸可以為512×512,比較小的模型,其烘焙貼圖尺寸可以為256×256 或者128×128。另外盡可能的重復利用已有的貼圖,以減少貼圖量。 數字校園系統以VRP技術為平臺,初步構建了一個具有漫游等功能的網絡信息系統, 瀏覽者僅需計算機必備的外設(如鼠標、鍵盤)即可實現的虛擬現實效果。

    潛江園林版權聲明:對本內容有異議或投訴,敬請聯系網站管理員,我們將盡快回復您,謝謝合作!

    重慶豐標科技有限公司 怎么樣??? 白芷和蘇軾的故事?
    国产精品99久久久久久_小13箩利白丝洗澡无码视频_精品无码国产污污污在线观看_好爽…又高潮了毛片免费看
      <video id="w3ko3"></video>
    1. <rp id="w3ko3"><li id="w3ko3"></li></rp>
      <video id="w3ko3"><form id="w3ko3"><label id="w3ko3"></label></form></video>
      <source id="w3ko3"></source>
    2. <video id="w3ko3"></video>
    3. <source id="w3ko3"><span id="w3ko3"><delect id="w3ko3"></delect></span></source>